Egy sci-fibe is beillő lépéssel vállalt egy japán város úttörő szerepet azzal, hogy robotokat alkalmaz majd az osztálytermekben, amivel egy egyre aggasztóbb problémát próbál kezelni: az iskolakerülők növekvő arányát. A település iskolái ezzel a technológiai beavatkozással próbálják meg a gyerekeket az oktatásban tartani, amivel a világ figyelme azonnal rájuk irányult.
Ezek nem a tipikus robotok
Japánban az iskolai hiányzás, vagyis az iskolából való kimaradás problémája összetett és sokrétű. Érdemes azzal kezdeni, hogy a japán iskolák gyakran magas tanulmányi elvárásokkal és szigorú időbeosztással társulnak - írja az origo.hu.
Az órákon nyújtott kitűnő teljesítmény és az ezzel járó nyomás nyomasztó lehet néhány diák számára, ami arra készteti őket, hogy inkább elkerüljék az iskolát.
A helyzetet tovább rontja, hogy Japánban meglepően elterjedt az iskolai zaklatás „kultúrája". Mindez a kulturális tényezőkkel, valamint a támogatás és a befogadás hiányával párosítva az iskolai hiányzás elharapózott egyes japán régiókban.
Mindez a „Hikikomori" néven ismert kulturális jelenséggel is összefügg, amikor az egyének, leginkább a tinédzserek, kivonulnak a társadalmi életből, és inkább jelentős mennyiségű időt elszigetelten töltenek a saját otthonukban.
Ennek megoldására az egyik japán város tisztviselői a robotokhoz fordultak. A délnyugat-japáni Kumamoto városában néhány iskola robotokat telepített az osztálytermekbe, hogy az otthon tanuló diákok jobban beilleszkedjenek és kevésbé szorongjanak. Ezek a csúcstechnológiás eszközök olyan funkciókkal vannak felszerelve, amelyeknek az a célja, hogy bevonják a diákokat és valós idejű visszajelzést adjanak; gyakorlatilag a gyerekek egyfajta kiterjesztéseként működnek.
A robotok mikrofonokkal, hangszórókkal és kamerákkal vannak felszerelve, miközben lehetővé teszik a kétirányú kommunikációt. Lényegében a diákok avatárjaként szolgálnak.
Egyre növekvő probléma kezelése
A gyerekek otthonról irányíthatják a robotokat, részt vehetnek az órákon és beszélgethetnek az iskolatársakkal. Az eszközök azonban nem lesznek az osztálytermekre korlátozva: szabadon járhatják majd az iskola területét és részt vehetnek különböző eseményeken.
Ezeken a robotokon keresztül nem teljesen élethű a kommunikáció, de legalább egyfajta valóságérzetet adhat azoknak a diákoknak, akik még mindig bizonytalanok és félnek a másokkal való interakciótól
– mondta Maki Yoshizato, Kumamoto város egyik tisztviselője a ZME Science online tudományos portálnak. – Reméljük, hogy ez a vállalkozás segít enyhíteni a pszichológiai félelmeiket.
Ez az újszerű megközelítés az iskolai hiányzás egyre súlyosbodó problémájának orvoslására tesz kísérletet. Az iskolakerülés nemcsak Japánban, hanem világszerte jelentős problémává vált, ami kihat a diákok teljesítményére és jövőbeli kilátásaira.
De nem csak a matematika órák elmulasztásáról van szó: a lógós gyerekek később nagyobb valószínűséggel szembesülnek nehézségekkel, például munkanélküliséggel vagy bűnelkövetésben való részvétellel.
Szakemberek szerint egy olyan világban, ahol a technológiát gyakran hibáztatják amiatt, hogy elvonja a fiatal generáció figyelmét a valós felelősségvállalásról, ez a kezdeményezés meggyőző ellennarratívát jelent. Úgy vélik, a megfelelően alkalmazott technológia szövetséges lehet a jobb jövő kialakításában.
A most kezdődő japán robotprojekt így egy fontos esettanulmányként szolgálhat a technológia és az oktatás kereszteződésének vizsgálatához.
Iratkozz fel a Kárpátinfo.net csatornáira: Facebook, Instagram, Twitter, Telegram, Google Hírek
Kövesse a Kárpátinfo.net oldalunkat: Facebook, Telegram, Twitter!
Legfrissebb híreink: Ukrajnai háború, Mozgósítás, Kárpátalja hírek, Ukrajna elnöke
Forrás
Friss hírek
Legolvasottabb
