Óvodapedagógusok konferenciája a KMPSZ szervezésében - Krízishelyzet és kiútkeresés

A Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség (KMPSZ) megalakulása óta fontos feladatának tartja a továbbképzést, hogy az óvónők, tanítók, tanárok mindig „képben legyenek”, tisztán lássák az aktuális oktatási-nevelési kérdéseket, s megismerjék a legújabb módszereket. E célból rendszeresen továbbképzéseket szerveznek. Idén április utolsó hétvégéjén igencsak aktuális kérdéseket boncolgattak azon az óvodapedagógusok számára szervezett konferencián, melynek fő témája a stresszhelyzetek kezelése volt.

A témaválasztás nem véletlen. Hisz a kétéves pandémia miatti bezártság, s az immáron második éve tartó háborús helyzet igencsak nagy kihívások elé állította és állítja mindazokat, akik gyerekekkel foglalkoznak. A felnőttek is birkóznak a körülményekkel, ám a legkisebbek – akik sokszor nem értik, mi zajlik körülöttük, de érzik, hogy valami nincs rendben, hogy körülöttük mindenki feszült – még inkább kiszolgáltatott helyzetben vannak, és ha nem is tudják, mit jelent a kifejezés, de stresszelnek. Ezt pedig az őket nevelőknek kell oldani. Ám ehhez nekik maguknak is tisztában kell lenniük a problémával, illetve a megoldási lehetőségekkel, az ő lelki állapotuk is rendben kell legyen. Éppen ezért a szervezők ezúttal pszichológusokat vontak be a munkába, hogy segítsék az óvodapedagógusokat a megküzdési stratégiák megismerésében, kidolgozásában.  

A konferenciára érkezett több mint félszáz óvodapedagógust Gabóda Éva, a Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség óvodapedagógia módszertani csoportjának vezetője köszöntötte. Aki elmondta, hogy a mostani alkalom elsősorban az óvodai mindennapokban előforduló krízishelyzeteknek a megoldásaira fókuszál, a gyermekek és a pedagógusok szemszögéből egyaránt. A szakemberek olyan elméleti és gyakorlati megoldásokat igyekeznek kínálni, amelyeket a gyermekekkel foglalkozók a mindennapokban hasznosítani tudnak. 
Az óvónők, a szülők, a gyermekekkel foglalkozók mentális egészségének fontosságára hívta fel a figyelmet Gogola István pszichológus, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Szakgimnáziumának oktatója. Hisz, mint hangsúlyozta, csak így tudnak a rájuk bízott gyerekek lelki egészségének, békéjének megőrzésén, fejlesztésén dolgozni. A szakember igencsak érzékletesen mutatta be, milyen reakciókat válthatnak ki a stresszhelyzetek, milyen lelki és fizikai betegségekhez vezethetnek, ha nem kellő komolysággal viszonyulunk a kérdéshez, s felvázolta a megküzdési stratégiákat is. A témát folytatva Gávriljuk Ilona pszichológus (II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola) a gyermekkori stresszoldási módszerekről és lehetőségekről szólt. Beszélt olyan módszerekről, amelyek segítségével a napi stressz negatív hatásai kiküszöbölhetők, sőt a pozitív élettani folyamatok generálását eredményezhetik. 

A képzésen résztvevők előadást hallhattak a kárpátaljai magyar pedagógusokat igencsak stresszelő ukrán nyelvtörvény hatásairól is. Gabóda Béla, a Kárpátaljai Pedagógus-továbbképző Intézet Beregszászi Tagozatának vezetője részletesen szólt az ukrán oktatási törvényről, kiemelve, hogy az ominózus 7. cikkely kivételével az egy európai törvény lenne, ám a kisebbségi oktatásra vonatkozó szabály igencsak negatív hatással bír a kárpátaljai magyar (és más kisebbségi) iskolahálózatra. 

Bár az óvodákra az anyanyelvhasználati szigorítás nem vonatkozik, ám fel kell készíteni az ovisokat is arra, hogy megállják majd helyüket is iskolákban, mondta Gabóda Éva. Aki kiemelte, hogy az óvodapedagógusok számára továbbra is adottak a lehetőségek az anyanyelvi nevelésre, a néphagyományaink ápolására, és ezzel a lehetőséggel élni is kell.

Ahogyan teszik ezt a P. Frangepán Katalin Gimnázium hálózatához tartozó óvodákban. A sikertörténetről Jakab Andrea, az intézményhálózat igazgatója számolt be. Szilágyiné Tóth Gabriella, a P. Frangepán Katalin Gimnázium beregszászi bázisóvodájának óvodapedagógusa, a Tulipán Tanoda – Magyar Népművészeti Iskola népijáték-oktatója pedig gyakorlati foglalkozás keretében mutatta be, milyen feszültségoldó és hagyományőrző gyakorlatokat lehet alkalmazni az óvodai nevelésben. 

Kovács Erzsébet